نوٹس / مشقی سوالات کا حل : عربی ششم (6) پنجاب ٹیکسٹ بک بورڈ( پی ٹی بی) لاہور پاکستان

[bws_pdfprint display=”pdf,print”]

[wysija_form id=”1″]

الدرس الاول :       اللہ ربی ص:1-5

التدریب : صل /صلی السوال بالجواب المناسب کمافی المثال ثم قم /قومی با لحوار مع الزملاء:

السوال	الجواب
1-من ربک     ؟ 2-من خالق الارض والسماء ؟ 3-مادینک ؟ 4-لمن السجود والعبادۃ ؟ 5-ما اسمک؟ 6-من انت ؟	1-     اللہ ربی 2-     اللہ  خالق الارض والسماء 3-     الاسلام دینی 4-     السجود والعبادۃ للہ تعالی 5-       اسمی عبداللہ 6-     انا طالب

    التدریب الثانی:  اکمل /اکملی الجمل الاتیۃ بالکلمات المناسبۃ من القائمۃ :

1-کل شیء ینادی اللہ ربی

2-اللہ خالق الارض والسماء

3-انت العظیم  وانت ربی

4-اللہ الرزاق وھو ربی

التدریب الثالث  : اقراء/اقرائ الاسماء فی مجموعۃ ( ا) وفی مجموعۃ (ب)ولاحظ /لاحظی الفرق بین المجموعتین:

الف	ب
رب اسم کتاب قلم اب ام مدرسۃ صف	ربی اسمی کتابی قلمی ابی امی مد رستی صفی

التدریب الرابع  :رتب / رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال:

المثال :     و-انت –ربی –العظیم –انت      انت  العظیم  وانت  ربی

1-العبادۃ –لک –السجود –لک

جواب-لک السجود لک العبادۃ –

2-شیء-ینادی –کل –و

جواب:-  وکل شیءینادی –

3-الکریم –انت –ربی –و-انت

جواب:- انت الکریم وانت ربی-

4-خالق –و-السماء –اللہ –الارض

جواب:- اللہ خالق الارض والسماء-

  التدریب الخامس :صل /صلی المفرد بتثنیتۃ:                    

المفرد                                       الجمع

عظیم                                    عظیمتان

کریم                                     کریمان

بحر                                        بحران

سجدۃ                                  سجدتان

الدرس الثانی : الحدیقۃ : ص:5- 7

صل /صلی السوال بالجواب المناسب کمافی المثال ثم قم /قومی با لحوار مع الزملاء:

السوال	الجواب
1-کیف حالک ؟ 2-الی این ذھب حامد یو م العطلۃ ؟ 3-من کتب الرسالۃ ؟ 4-ھل کانت الحدیقۃ بعیدۃ ؟ 5-این بیتک ؟	1-انا بخیر والحمد للہ 2-ذھب حامد الی حدیقۃ 3- حامد کتب الرسالۃ 4- نعم ،کانت الحدیقۃ 5- بیتی فی اسلام آباد

 التدریب الثانی :اقراء/اقرائ الکلمات التالیۃ ومیز/ومیزی بین الفعل والاسم :

اسم	فعل
صدیق ازھارا عطلۃ رسالۃ حدیقۃ سیارۃ اسرۃ	ذھب ذھبنا کتب

التدریب الثالث :رتب /رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال:

المثال:       حدیقۃ –ذھب –حامد –    ذھب حامد الی حدیقۃ

1-صدیقی –حالک –یا –کیف ؟

جواب:- کیف حالک یا صدیقی ؟

2-بالسیارۃ –الی –الحدیقۃ –ذھبنا

جواب:- ذھبنا الی الحدیقۃ بالسیارۃ –

3-فی –ازھار-الحدیقۃ-اشجار-و

جواب:- فی الحدیقۃ اشجار وازھار-

التدریب الرابع :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ:

السوال	الجواب
1-کیف حالک؟ 2-مااسمک ؟ 3-ھل انت طالبۃ ؟ 4-فی ای صف انت ؟	1- انا بخیر والحمد للہ 2- اسمی عبداللہ 3- نعم انا طالبۃ 4 انا فی الصف السادس

 

الدرس الثالث : المطر ص: 8-11

التدریب الاول: اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-فی ای صف یدرس خالد ؟

جواب:- خالد ید رس فی الصف السادس –

2-لماذا غاب خالد عن المدرسۃ؟

جواب:- غاب خالد عن المدرسۃ بسسبب المطر-

3-ھل سال المدرس عن سببب غیاب خالد ؟

جواب:- نعم سال المدرس عن سبب غیاب خالد –

4-اذکر /اذکری ثلاثۃ فوائد المطر  :

المطر ھو مصدر الحیاۃ للانسان والحیوان والنبات ھو ضروری للزراعۃ المطر تنظف الھواءمن الغبار

5-ابیت خالد بعید عن المدرسۃ؟

جواب:- نعم بیت خالد بعید عن المدرسۃ –

التدریب الثالث :رتب /رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال:

المثال:         المدرس –غیابہ –سال –عن-    سال  المدرس  عن  غیابہ

1-یا –خالد-کنت-این –بالامس

جواب:- این کنت بالامس یا خالد ؟

2-کثیرۃ –للمطر –فوائد

جواب:- للمطر فوائد کثیرۃ –

3-نعمۃ –المطر –عظیمۃ

جواب:- المطر نعمۃ عظیمۃ –

 التدریب الخامس :صل /صلی المفرد بتثنیتۃ:

المفرد	الجمع
الیوم فائدۃ قدم وسیلۃ مطر	الایام فوائد اقدام وسائل مطر

 

الدرس الرابع:الشمس ص:12 – 14

  التدریب الثانی :رتب /رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال:

المثال :           اخری –فوائد –لھا –و –        ولھا  فوائد  اخری

1-یبدا –الشمس –بعد –اللیل –غروب

جواب:- بعد غروب الشمس یبدا اللیل –

2-بشروق –الیوم –الشمس – یبدا

جواب:- یبداالیوم بشروق الشمس –

3-الشمس –المطر –بسبب –ینز ل

جواب:- ینزل المطر بسبب الشمس –

4-اللہ –والقمر –خلق –الشمس

جواب:- خلق اللہ الشمس والقمر –

 التدریب الثالث :اقرا /اقرائ الکلما ت الا تیۃ مع (ال) کما فی المثال والاحظ /لاحظی الفرق بینھما :

المثا ل :         شمس،   الشمس                     علامۃ،  العلامۃ:

قدرۃ عالم کون جزء یو م نافع انسان نعمۃ

القدرۃ العالم الکون الجزء الیوم النافع الانسان النعمۃ

 التدریب الرابع :کون /کونی جملا مفیدۃ من الکلمات الاتیۃ :

الفاظ	جملے
بعیدۃ تشرق شمس خلق تزین مطر الحرارۃ یستفید	المدرسۃ بعیدۃ تشرق الشمس من المشرق الشمس نعمۃ عظیمۃ خلق اللہ تعالی الشمس تزین الشمس العالم المطر نعمۃ عظیمۃ الشمس توفر لنا النور والحرارۃ یستفید من الشمس الانسان والحیوان

 

الدرس الخامس :البر بالوالدین ص: 15 – 18

 التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-ھل طاعۃ الوالدین عبادۃ ؟

جواب:- نعم طاعۃ الولدین عبادۃ –

2-لماذا یعمل الاب فی اللیل والنھار ؟

جواب:- الاب یعمل فی اللیل والنھار لراحۃ الاولاد –

3-اذکر ثلاثۃ من اھم حقو ق الوالدین ؟

جواب:- من اھم حقوق الوالدین ۔

   وجوب طاعۃ الوالدین

   وتنفیذ امرھما فی غیر معصیۃ اللہ تعالی

   العنایۃ بھما فی الکبر

4-ھل تحترم والدیک ؟

جواب:- نعم احترم والدی-

5-ماذا قال رسول صلی اللہ علیہ والہ وسلم عن البر بالوالدین؟

جواب:- رضاالرب فی رضا الوالد وسخط الرب فی سخط الوالد –

  التدریب الثانی :اکمل /اکملی الجمل الاتیۃ بوضع حرف  جر مناسب فی الاماکن الخالیۃ من القائمۃ :

1-الکتاب علی  المکتب

2-دخلت من  ھذا الباب

3-یجب علی  الانسان ان یعمل الصالحات

4-تتعب الام   لاجل  اولادھا –

5-یکتب التلمیذ با القلم –

 التدریب الثالث :رتب /رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال:

المثال : واجب –الی –الاحسان –الوالدین-    الاحسان  الی  الوالدین  واجب

1-اللیل –فی –ھو –و- النھار-یعمل

جواب:- ھو یعمل فی اللیل والنھار-

2-تتحمل –الشدید –الام –التعب

جواب:- الام تتحمل التعب الشدید –

3-صالحۃ –تربی –وھی –تربیۃ –اولادھا

جواب:- وھی تربی اولادھا تربیۃ صالحۃ –

4-کثیر  -ھما –یتعبان

جواب:- ھما یتعبان کثیرا-

التدریب الرابع :کون /کونی جملا مفیدۃ من الکلمات التالیۃ :

الفاظ	جملے
عبادۃ : الاولاد : یتعبان :                              بر الوالدین : الدعاء : طاعۃ :	طاعۃ الوالدین عبادۃ – الاحسان الی الوالدین واجب علی الاولاد- ھما یتعبان لاجل الاولاد – البر بالوالدین واجب علی الاولاد – الدعاء مخ العبادۃ – طاعۃ الوالدین عبادۃ-

 التدریب  الخامس  : ترجم /تر جمی الجمل الاتیۃ الی اللغۃ العربیۃ :

1-اولاد پر والدین کا بڑا حق ہے –

جواب:- حق الوالدین علی الاولاد حق کبیر-

2-والد دن رات کام کرتا ہے –

جواب:- یعمل الوالد فی اللیل والنھار –

3-ماں اپنی اولاد کی تربیت کرتی ہے –

جواب:- الام تربی اولادھا –

4-والدین سے حسن سلوک لازم ہے –

 التدریب السادس :اقر / اقرائ کل کلمۃ من الکلمات الاتیۃ ثم ھا ت /ھاتی مفردھا اذاکانت جمعا وجمعھا اذا کانت مفردۃ :

واحد	جمع
عبادۃ حق ولد اب صدیق قلم دعاء ام طریق صالحۃ	عبادات حقوق اولاد آباء اصدقاء اقلام ادعیۃ امھات طرق صالحات

 

 

 

الدرس السادس :من جسم الانسان ص: 19- 21

 التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-من ای شیئ یتکون جسم الانسان ؟

جواب:- یتکون جسم الانسان اعضاء کثیرۃ –

2-ما ھی اھم اعضاء جسم الانسان ؟

جواب:- من اھم الاعضاء ھی العین والاذن واللسان والانف والجلد-

3-کم اذنا لکل انسان ؟

جواب:- لکل انسان اذنان –

4-ما ھی حاسۃ الذوق؟

جواب:- اللسان حاسۃ الذوق-

5-بای حاسہ یحس الانسان البارد والحار ؟

جواب:- حاسۃ اللمس ھو الجلد یحس الانسان بالجلد البارد والحار –

 التدریب الثانی :صل /صلی المفرد بالتثنیۃ المناسبۃ :

المفرد	التثنیۃ
حاسۃ عضو عین اذن رجل ید قدم جسم	حاستان عضوان عینان اذنا ن رجلان یدان قدما ن جسمان

التدریب الثالث کون /کونی جملا مفیدۃ من الکلمات الاتیۃ :

الفاظ	جملے
خلق : حاسۃ السمع : اللسان : یعرف : الحواس :	خلق اللہ الانسان – حاسۃ السمع ھو الاذن- اللسان حاسۃ الذوق – یعرف الانسان الرائحۃ الطیبۃ- الحواس الخمس ھی العین والاذن و الانف واللسان والجلد –

التدریب الرابع :ھا ت /ھاتی مفرد الکلمات التالیۃ :

المفرد	الجمع
جسم جلد لسان عین عضو شیء	اجسام جلود السنۃ عیون اعضاء اشیاء

 

الدرس السابع :الصد ق ینجی ص: 22 – 25

  التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-این دخلت الام ؟

جواب:- دخلت الام فی المطبخ –

2-ھل القطۃ کسرت الاکواب ؟

جواب:- لا ،ما کسرت القطۃ   الا کواب –

3-من کسرت الاکواب ؟

جواب:- خنساء کسرت الاکواب –

4-ما ھی نتیجۃ ھذہ الحکایۃ ؟

جواب:- الصدق ینجی –

التدریب الثانی :اقراء/اقرئ الکلما ت التالیۃ مع “ال “کما فی المثال :

المثال

صفۃ	الصفۃ
کذب درس صدق اکواب یو م قطۃ بنت ام بیت انسان فضل رجل	الکذب الدرس الصدق الاکواب الیوم القطۃ البنت الام البیت الانسان الفضل الرجل

التدریب الثالث :اختر /اختری الاجابۃ الصحیحۃ بوضع علامۃ  (/):

1-تدل ھذہ الحکایۃ علی (الف)ذکاء بنت صغیرۃ (ب) /صدق بنت صغیرۃ (ج)    کذب بنت صغیرۃ

2-قالت الام : (الف) /انا حزینۃ (ب) انا صادقۃ(ج)انا مسرور

3-الصدق صفۃ (الف) حد یثۃ(ب) /حمیدۃ(ج) جدید

 التدریب الرابع:صل /صلی المفرد بالجمع المناسب مما یلی :

المفرد	الجمع
صفۃ بنت ام بیت قطۃ	صفات بنات امھات بیوت قطط

التدریب السادس :اقرا /اقرئ الجمل الاتیۃ ومیز /ومیزئ بین الجمل الاسمیۃ والفعلیۃ :

جملہ اسمیۃ	جملہ فعلیۃ
الکتاب جدید فی الحدیقۃ ازھا ر کثیرۃ	کتب التلمیذ الدرس- ذھب راشد الی المدرسۃ – اکتب رسالۃ –

 

الدرس الثامن :حفظ اللسان ص: 26 -28

التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-بای شیء میز اللہ تعالی الانسان عن المخلوقات الاخریٰ؟

جواب:- میز اللہ تعالی الانسان با للسان والعقل عن المخلوقات الاخریٰ-

2-ما ھو احسن الشکر علی نعمۃ اللسان ؟

جواب:- احسن الشکر المحافظۃ علی اللسان –

3-ما ذا یقصد بحفظ اللسان ؟

جواب:- ان لا یکذب الا نسان بلسانہ ولا یسب ولا یشتم احدا –

4-ھل اللسان وسیلۃ الاتصال ؟

جواب:- نعم اللسان وسیلۃ الاتصال –

اذکر /اذکری قو ل النبی ﷺ فی حفظ اللسان –

قال رسو ل اللہ ﷺ :المسلم من سلم المسلمون من لسانہ ویدہ-

 التدریب الثانی: رتب /رتبی   الکلمات  لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال:

المثال :لسانہ –سلم –المسلم –من –المسلمون –من –یدہ-و –  المسلم  من  سلم  المسلمون  من  لسانہ  ویدہ –

1-ھذہ –ان-النعمۃ –نشکر –اللہ –علی –یجب

جواب:- یجب ان نشکر اللہ علی ھذہ النعمۃ –

2-العلم –حفظ –تعلم –من –النافع –اللسان

جواب:- تعلم العلم النافع من حفظ اللسان –

3-باللسان –میز –اللہ –الانسان –تعالی

جواب:- میز اللہ تعالی الانسان بالعقل واللسان –

4-یحافظ –لسانہ –علی –المسلم

جواب:- المسلم یحافظ علی لسانہ –

5-عظیمۃ –اللسان –نعمۃ

جواب:- اللسان نعمۃ عظیمۃ –

 التدریب الثالث :کون /کونی جملا مفیدۃ من الکلمات الاتیۃ :

الفاظ	جملے
وسیلۃ نعمۃ حفظ مخلو قات مسلم مقصود لسان یجب	اللسان ھی وسیلۃ اللا تصال – اللسان نعمۃ عظیمۃ – ما المقصود بحفظ اللسان ؟ میز اللہ الانسان باللسان والعقل عن المخلوقات الاخریٰ- المسلم من سلم المسلمون من لسانہ ویدہ – ما المقصود بحفظ اللسان ؟ اللسان نعمۃ عظیمۃ – یجب علی الانسان ان یشکر اللہ –

التدریب الرابع :تر جم /ترجمی الجمل الاتیۃ الی اللغۃ العربیۃ :

1-انسان اللہ  تعال کا شکر اد ا کرتا ہے –

جواب:- الانسا ن یشکر اللہ تعالی –

2-زبان دوسروں سے رابطہ کا ذریعہ ہے –

جواب:- اللسان ھی وسیلۃ الاتصال بالاخریٰ-

3-مسلمان وہ ہے جس کی زبان سے دوسرے مسلمان محفوظ رہیں –

جواب:- المسلم من سلم المسلمون من لسانہ –

ْ4-زبان ایک عظیم نعمت ہے –

جواب:- اللسان نعمۃ عظیمۃ –

التدریب الخامس :میز /میزی بین الجملۃ الاسمیۃ والفعلیۃ مما یلی :

جملہ اسمیہ	جملہ فعلیہ
العقل نعمۃ من اللہ تعالی المسلم صاد الکتب فی الحقیبۃ والقلم فی الحبیب	ذھب الطالب الی المدرسۃ اتکلم باللغۃ العربیۃ

الدرس التاسع :باکستان الجمھوریۃ الاسلامیۃ ص: 29- 33

 التدریب الاول :صل /صلی السوا ل باجواب الناسب ثم قم /قومی بالحوار مع الزملاء/الزمیلات:

السوال	الجواب
1-ما معنی کلمۃ باکستان ؟ 2-  ھل باکستان دولۃ اسلا میۃ ؟ 3-  این تقع باکستان ؟ 4- ما ھو الا سم الرسمی لباکستان؟ 5-من مؤسس باکستان ؟	معنی باکستان الارض الطاھرۃ – نعم باکستان دولۃ اسلامیۃ – تقع فی جنوب قارۃ آسیا – الا سم الرسمی لباکستان ھو جمھو ریۃ باکستان الاسلامیۃ مؤسس باکستان ھو محمد علی جناح –

التدریب الثانی :اقرا /اقرائ الکما ت الاتیۃ  ب “ال “وبدون “ال “ولاحظ/لاحظی الفرق کما فی المثال :

بدون ال	ب ال
دولۃ ارض قارۃ اسلامیۃ حاکم قائد عاصمۃ مدینۃ لغۃ زراعۃ صناعۃ اقلیم	الدولۃ الارض القارۃ الاسلامیۃ الحاکم القائد العاصمۃ المدینۃ اللغۃ الزراعۃ الصناعۃ الاقلیم

   التدریب  الثالث :ھا ت /ھاتی مفرد الجموع التالیۃ :

المفرد	الجمع
دولۃ قارۃ مدینۃ اقلیم کلمۃ لغۃ شعب ارض	دول قارات مدن اقالیم کلمات لغات شعوب اراضی

 التدریب الخامس :اقراء/اقرئ الجمل الاتیۃ ومیز /میزی بین الجملۃ الاسمیۃ والجملۃ الفعلیۃ :

جملہ اسمیہ	جملہ فعلیہ
-باکستان دولۃ اسلامیۃ 2-ھذہ دولۃ زراعیۃ 3-عاصمۃ باکستان ھی اسلام آباد	تقع باکستان فی جنوب  قارۃ آسیا – تنقسم  با کستان ادارایا الی اربعۃ اقالیم-

 التدریب السادس :ضع /ضعی علامۃ (/)امام التثنیۃ الصحیحۃ لکل اسم کما فی المثال :

المفرد	التثنیۃ
مؤسس اسم دولۃ اقلیم مدینۃ لغۃ شعب نظام حاکم	مؤسسان اسمان دولتان اقلیمان مدینتان لغتان شعبان نظامان حاکمان

 

الدرس العاشر :مکۃ المکرمۃ ص: 34 – 37

 التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-ھل ورد ذکر مکۃ المکرمۃ فی القرآن الکریم ؟

 جواب:- نعم ورد ذکر مکۃ المکرمۃ فی القرآن الکریم –

2-اذکر/اذکری ثلاثۃ من اسماءمکۃ المکرمۃ ؟

جواب:- ام القری ،بکۃ ،البلد الامین –

3-من این بدات الدعوۃ الاسلامیۃ ؟

جواب:- بدات الدعوۃ الاسلامیۃ من مکۃ المکرمۃ –

4-این تقع مکۃ المکرمۃ ؟

جواب:- تقع مکۃ المکرمۃ فی المملکۃ العربیۃ السعودیۃ –

5-اذکر /اذکری ثلاثۃ من الاماکن المقدسۃ فی مکۃ المکرمۃ ؟

جواب:- ثلاثۃ من الاماکن المقدسۃ ھی :

        الصفا والمروۃ وعرفات والمزدلفۃ   –

 التدریب الثانی :رتب /رتبی الکلمات لتصبح جملا مفیدہ کما فی المثال :

المثال الثقا فۃ–مرکز–مکۃ–الاسلامی–للعالم    مکۃ مرکز الثقافۃ  للعالم  الاسلامی

1-تاریخیۃ –مکۃ –مدینۃ

جواب:- مکۃ مدینۃ تاریخیۃ –

2-الکعبۃ –فی –مکۃ المکرمۃ –توجد

جواب:- توجد الکعبۃ  فی مکۃ المکرمۃ –

3-کل –یذھب –عام –الی –المسلمون –مکۃ

جواب:- یذھب المسلمون کل عام الی مکۃ المکرمۃ –

4-طرق –و –مکۃ –واسعۃ –فی

جواب:- وفی مکۃ طرق واسعۃ –

5-مدینۃ –ھذہ –کبیرۃ

جواب:- ھذہ مدینۃ کبیرۃ –

 التدریب الثالث :املاء/املئ الفراغات التالیۃ بما یناسبھا من الکلمات من القائمۃ:

1-لمکۃ اسماء کثیرۃ –

2-فی مکۃ  طرق واسعۃ وانفاق کبیرۃ –

3-یذھب المسلمون الی المکۃ کل عام-

4-تبعد مکۃ عن المدینۃ المنورۃ حوالی 400 کیلو مترا-

5-ولد نبینا محمد ﷺ بمکۃ المکرمۃ–

 التدریب الرابع :کون /کونی جملا مفیدۃ من الکلمات الاتیۃ :

الفاظ	جملے
مقدسۃ العالم میناء مطار اسماء الھاتف	مکۃ المکرمۃ مدینۃ مقدسۃ – مکۃ مرکز الثقافۃ للعالم الاسلامی – میناء جد ۃ جمیلۃ – مطار جد ۃ جمیل جدا- لمکۃ اسما ء کثیرۃ- الھاتف وسیلۃ الاتصال –

 

الدرس احدی عشر: البرید ص: 38 – 41

التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-الی این یرید یاسر ان یر سل الرسالۃ ؟

جواب:- یرید یاسر ان یرسل  الرسالۃ الی کراتشی –

2-ھل کتب یا سر العنوان ؟

جواب:- نعم کتب یا سر العنوان –

3-متی تصل الرسالۃ الی کراتشی ؟

جواب:- تصل بعد ثلاثۃ ایام ان شاءاللہ –

4-کیف یصل البرید الی کراتشی ؟

جواب:- یصل البرید الی کراتشی بالقطار او بالطائرۃ –

5-من یو صل الرسالۃ الی اخی یاسر؟

جواب:- ساعی البرید یو صل الرسالۃ الی اخی یاسر-

التدریب الثانی :صل/صلی بین قائمۃ (  ا)ما یناسبہ فی قائمۃ  (ب ):

ا	ب
ارید ان ارسل ھذہ الرسالۃ ھل کتبت العنوان ؟ متی تصل الرسالۃ الی کراتشی؟ کم اجرۃ ارسال الرسالۃ ؟ ارید بالبرید	الی کراتشی نعم کتبت العنوان تصل بعد ثلاثۃ ایام ثمانی روبیات بالبرید العادی العادی

 التدریب الثالث:رتب/رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال  :

المثال متی –کراتشی –الرسالۃ –الی –تصل       متی تصل  الرسالۃ  الی  کراتشی –

1-علی –العنوان –ھل –کتبت-الرسالۃ

جواب:- ھل کتبت العنوان علی الرسا لۃ –

2-ان –العادی –ارید –بالبرید –ارسل

جواب:- ارید ان ارسل بالبرید العادی –

3-یو صل –اخیک –الی –ساعی البرید –الرسالۃ

جواب:- ساعی البرید یوصل الرسالۃ الی اخیک –

4-الواجبات –تدفع –ان –الحکومیۃ

جواب:- ان تدفع الواجبات الحکومیۃ-

التدریب الرابع :ترجم /ترجمی الجمل الاتیۃ الی ٰاللغۃ الاردیۃ:

1-ارید ان اکتب رسالۃ –

جواب:- میں ایک خط لکھنا چاہتا ہوں-

2-ارید ان اقراء کتابا-

جواب:- میں کوئ کتاب پڑھنا چاہتا ہوں –

3-ارید ان ارسل برید ا-

جواب:- میں ڈاک بھیجنا چاہتا ہوں –

4-اود ان اذھب الی المدرسۃ –

جواب:- میری خواہش ہے کہ میں سکول جاؤں-

  5-اود ان افھم الدرس –

جواب:- میری خواہش ہے کہ میں سبق سمجھوں –

6-اود ان اذھب الی الحدیقۃ –

جواب:- میری خواہش ہے کہ میں باغیچہ کی طرف جاؤں-

التدریب  الخامس :ترجم/ترجمی الجمل الاتیۃ الی اللغۃ العربیۃ :

1-آٹھ روپے دے دو-

جواب:- ھات ثمانی روبیات-

2-میں یہ خط کراچی بھیجنا چاہتاہوں –

جواب:- ارید ان ارسل  ھذہ الرسالۃ الی کراتشی –

3-کیا آپ نے پتہ لکھ لیا ہے –

جواب:- ھل کتبت العنوان؟

4-تصل بعد ثلاثۃ ایام ان شاءاللہ –

 

الدرس الثانی عشر : الاتحاد قوۃ ص 42- 44:

التدریب الاول :اجب/اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ:

1-ماذا اراد الرجل العاقل ؟

جواب:- اراد الرجل العاقل ان یعلم لابناءہ اھمیۃ الاتحاد –

2-بماذا مر الرجل ابنائہ؟

جواب:- امر الرجل ابناءہ ان یحضرو ال حزمۃ من العیدان –

3-ھل اطاع الابناءہ امر والدھم ؟

جواب:- نعم   اطاع الابناءہ امر والدھم –

4-ھل استطاع الابناء کسر حزمۃ العیدان ؟

جواب:- لا،ما استطاع الابناءکسر حزمۃ –

5-ماذاتعلمت من ھذہ القصۃ؟

جواب:- تعلمت من ھذہ القصۃ الاتحاد ضروری بین الاخوۃ –

التدریب الثانی :املاء /املائ الفراغات بالکلمات المناسب من القائمۃ :

1-تدل ھذہ القصۃ علی اھمیۃ الاتحاد –

2فلم یجدو فی ذلک ایۃ صعوبۃ –

3-فالاتحاد ضروری بین الاخوۃ –

4-امراللہ المسلمین بالاتحاد-

5-ھکذاانتم اقویاءاذا تحدتم –

التدریب الثالث :اقراء/اقرائ الجمل الاتیۃ وعین /عینی الضمائر الموجود ۃ فی کل جملۃ :

1-خالد طالب مجتھد   ھو یذھب الی المدرسۃ کل یوم-                      ھو

2-انا ادرس فی الصف  السادس     –                                        انا

3-نحن ذھبنا الی المسجد بعد الاذان-                                        نحن

4-فاطمۃ تلمیذۃ مؤدبۃ ھی تذاکر درسھا کل یوم-                             ھی

5-ھل انت طالب؟                                                          انت

6-من انت ؟                                                                 انت

7-انا طالبۃ جدیدۃ-                                                           انا

التدریب الرابع :ترجم/ترجمی الجمل الاتیۃ الی اللغۃ العربیۃ : 

1-یہ ایک کہانی ہے –

ج -ھذہ قصۃ –

2-اس کہانی میں اتحاد کا سبق ہے –

جواب:- فی ھذہ القصۃ درس الاتحاد –

3-اس نے ایک دن اپنے بیٹوں کو بلایا –

جواب:- ذات یوم دعا ابناءہ –

4- اسی طرح ہمیشہ تم مضبوط رہو گے –

جواب:- ھکذا انتم اقویا دائما-

5-والد نے اتحاد کی اہمیت بتائ-

جواب:- الوالد علم اھمیۃ الاتحاد –

الدرس الثالث عشر : حدیقۃ  شالیمار ص: 45- 48

التدریب الاول :صل /صلی بین مجموعۃ (ا) ما یناسبھا فی مجموعۃ(ب):

گروپ  الف	گروپ ب
طعام حدیقۃ کتاب صلاۃ ما ء	مطعم شجرۃ مکتبۃ مسجد جدول

التدریب الثانی :املاء /املائ الفراغات بالکلمات المناسب من القائمۃ :

1-انشاءالملک  شاہ جھان ھذہ الحدیقۃ-

2-یتمتع الناس بجمال ھذہ الحدیقۃ –

3-تقع حدیقۃ شالیمار فی مدینۃ لاھور –

4-ھذہ حدیقۃ تاریخیۃ    جمیلۃ –

5-تزدحم الحدیقۃ بالناس یو م العطلۃ الاسبوعیۃ –

التدریب الرابع :رتب/رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال  :

المثال :           حدیقۃ –ھذہ –شالیمار      ھذہ  حدیقۃ شالیمار

1-جداول –فیھا –المیاہ –و

جواب:- وفیھا جداول المیاہ –

2-الناس –ھذہ –یاتی –الی –الحدیقۃ

جواب:- یاتی الناس الی ھذہ الحدیقۃ –

3-جمیلۃ –حدیقۃ –تاریخیۃ-ھذہ

جواب:- ھذہ حدیقۃ تاریخیۃ جمیلۃ –

4-الرسمیۃ –فی –الحدیقۃ –تعقد –الحفلات

جواب:- تعقد الحفلات الرسمیۃ فی الحدیقۃ –

التدریب الخامس :میز /میزی بین التثنیۃ والجمع من الکلمات الاتیۃ :

تثنیۃ	جمع
وردتان زھرتان ابنان مدینتان فوارتان بنتان	حدائق اولاد رجال اشجار جداول حفلات

الدرس الرابع عشر :عاصمۃ باکستان ص: 49   –   53

التدریب الاول :اجب/اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ:

1-این تقع اسلام آباد ؟

جواب:- تقع اسلام آباد فی منطقۃ بوتوھار-

2-مامعنی اسلام آباد ؟

جواب:- معنی اسلام آباد مقر الاسلام –

3-کیف طقس اسلام آباد فی اکثر شھور السنۃ ؟

جواب:- طقسھا معتدل فی اکثر شھور السنۃ –

5-اذکر /اذکری اسم الشارع الذی توجد علیہ اھم المبانی الحکومۃ :

جواب:- اسم الشارع ھو شارع الدستور-

 التدریب الثانی :اختر /ختری الاجابۃ الصحیحۃ بوضع علامۃ (/)من بین الاجابات :

1-مدینۃ اسلام آباد ھی –(  اقلیم باکستان )(    عاصمۃ باکستان ) (     محافظۃ باکستان )

2-طقس اسلام آباد فی اکثر شھور السنۃ:   (  معتدل )(     حار جدا) (     باردا جدا)

3-شوارع اسلام آباد- (ضیقۃ  )   ( قذرۃ      )   ( نظیفۃ )

4-مقر رئیس الجمھوریۃ فی 🙁   اسلام آباد )    (    فیصل آباد )     (  ایبت آباد )

5-من ابرز مساجد عاصمۃ باکستان ھو 🙁  المسجد الملکی ) ( / مسجد الفیصل )    (    المسجد الاحمر )

التدریب الثالث :ضع /ضعی علامۃ (/)امام الجملۃ الصحیحۃ وعلامۃ ()امام الجملۃ الخاطئۃ وفق الدرس :

1-مدینۃ اسلام آباد محاطۃ بالغابات والصحراء-(x)

2-شوارع العاصمۃ الباکستانیہ غیر نظیفۃ –(x)

3-المبانی والعمارات فی اسلام آباد منظمۃ بطریقۃ معماریۃ –(/)

4-تقع اسلام آباد بجوار مدینۃ بشاور –(x)

5-یوجد مبنی المحکمۃ العلیا فی اسلام آباد-(/)

6-المتحف الوطنی من الاماکن السیاحیۃ فی العاصمۃ ۔(/)

التدریب الرابع :اقراء /اقرئ الکلمات مفردۃ ومثنی وجمعا ولاحظ/لاحظی الفرق بینھا :

المفرد	التثنیۃ	الجمع
عاصمۃ جبل شارع مبنی طریقۃ رئیس سفارۃ جامعۃ مکان	عاصمتان جبلان شارعان مبنیان طریقتان رئیسان سفارتان جامعتان مکانان	عواصم جبال شوارع مبانی طرق روساء سفارات جامعات اماکن

الدرس الخامس  عشر : الحیاۃ الریفیۃ فی باکستان ص: 54    – 58

التدریب الاول :اجب/اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ:

1-فی ای صف خدیجۃ ؟

جواب:- خدیجۃ طالبۃ فی الصف السادس –

2-عن ای شیء تحدثت خدیجۃ مع ابیھا؟

جواب:- تحدثت خدیجۃ مع ابیھا عن الحیاۃ الریفیۃ فی باکستان –

3-ھل باکستان دولۃ زراعیۃ ؟

جواب:- نعم ،باکستان دولۃ زراعیۃ –

4-کیف الحیاۃ الریفیۃ فی باکستان ؟

جواب:- الحیاۃ الریفیۃ ساذجۃ فی باکستان –

5-ھل توجد المدارس والکلیات فی الریف ؟

جواب:- نعم ،توجد المدرس والکلیات فی الریف –

التدریب الثانی :رتب/رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال  :

المثال:      اکثر –فی –یعیش –سکان –ھا –الریف     یعیش  اکثر  سکانھا  فی  الریف

1-ساذجۃ –الحیاۃ –الریفیۃ

جواب:- الحیاۃ الریفیۃ ساذجۃ –

2-الحیاۃ –سوف –عن –المدینۃ –اخبرک –

جواب:- سوف اخبرک عن الحیاۃ المدینۃ –

3-کثیرا –لقد –الیوم –عرفت

جواب:- لقد عرفت الیوم کثیرا –

4-تذھب –القریۃ –کثیرا-انت –الی

جواب:- انت تذھب الی القریۃ کثیرا –

5-واسعۃ –یسکن –الریف –اھل –بیوت –فی

جواب:- یسکن اھل فی بیوت واسعۃ –

التدریب الثالث :املاء /املائ الفراغات بالکلمات المناسب من القائمۃ :

1-یسکن اھل الریف فی بیوت واسعۃ –

2-یعمل اھل الریف فی الزراعۃ –

3-یزعون الارز و القطن والقمح والخضروات –

4-ھل توجد المدارس والکلیات فی الریف –

5-وسائل السفر قلیلۃ –

التدریب الرابع :ضع /ضعی علامۃ (/)امام الاجابۃ الصحیحۃ:

1-مع من تحدثت خدیجۃ ؟

(    تحدثت مع اخیھا ) (   / تحدثت مع والدھا)  (تحد ثت مع امھا )

2-این یعیش اکثر السکان فی باکستان ؟

  /( فی الریف )  (فی المدن ) ( فی الغابات )

3-الی این یذھب والد خدیجۃ کثیرا؟

( الی کرتشی ) ( الی المدینۃ  )  (  / الی القریۃ )

التدریب الخامس :صل /صلی المفرد بالجمع المناسب:

المفرد	الجمع
ریف یوم دولۃ خضار بیت جاموس غنم کلیۃ وسیلۃ	اریاف ایام دول خضروات بیوت جوامیس اغنام کلیات وسائل

 

الدرس السادس عشر : ممر خیبر ص: 59   –   61

التدریب الاول :اجب/اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ:

1-ماھو ممر خیبر ؟

جواب:- ھذا طریق قدیم –

2من عبر ممر خیبر لااغراض العسکریۃ ؟

جواب:-  عبر الاسکندریۃ الاعظم وسلطان محمود الغزنوی لاغراض العسکریۃ –

3-من این یبداممر خیبر؟

جواب:- یبداء ممر خیبر من منطقۃ بجمرود بمدینۃ بشاور –

4-ھل لھذا الطرق اھمیۃ تاریخیۃ ؟

جواب:- نعم لھذا الطریق اھمیۃ تاریخیۃ –

5-الی این ینتھی ممر خیبر ؟

جواب:- ینتھی ممر خیبر الی طور خم بحدود افغانستان –

التدریب الثانی :ضع /ضعی علامۃ (/)امام الجملۃ الصحیحۃ وعلامۃ  () اما م الجملۃ الخاطئۃ فیما یلی :

1-ممر خیبر طیق جدید –(x)

2-ممر خیبر یقع بین جبال عالیۃ –(/)

3-ینتھی ممر خیبر الی طور خم –(/)

4-ممر خیبر طریق بین باکستان والصین –(x)

5-ممر خیبر من الاثار القدیمۃ –(/)

التدریب الثالث :رتب/رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ کما فی المثال  :

المثال:             ممر –اھمیۃ –خیبر –ذو –تاریخیۃ   ممر خیبر ذو اھمیۃ تاریخیۃ

1-القدیمۃ –من –الاثار –ھو

جواب:- ھو من الاثار القدیمۃ –

2-مستعمل –الطرق –ھذا –الی –الان

جواب:- ھذا الطرق مستعمل الی الان –

3-جمرود –من ممر خیبر –یبدا

جواب:- یبدا ممر خیبر من جمرود –

4-طریقا –ھذا –کان الممر –و –عسکریا –تجاریا

جواب:- کان ھذا الممر طرقا تجاریا وعسکریا –

التدریب الرابع :صل /صلی المفرد بالتثنیۃ  المناسبۃ فی قائمۃ (ا) و (ب) ثم اکتب /اکتبی تثنیۃ کل کلمۃ بالترتییب فی قائمۃ (ج):

ا	ب	ج
ممر طریق قدیم جبل اسم منطقٰۃ مدینۃ	ممران طریقان جبلان قدیمان اسمان طریقان مدینتان	ممران طریقان قدیمان جبلان اسمان منطقتان مدینتان

التدریب الخامس :اختر /اختری الاجابۃ الصحیحۃ من بین الاجابات بوضع علامۃ (/)وفق الدرس :

1-ممر خیبر طریق-

 (الف)جدید  (ب)  قصیر   (ج) /قدیم

2-یوجد ممر خیبر فی اقلیم –

(الف) بنجاب (ب)  خیبر بختون خواہ (ج)   بلو شستان

3-ممر خیبر طرق بین :

(الف) افغانستان وباکستان (ب)  الصین وباکستان (ج) باکستان وتر کمانستان

4-یبدا ممر خیبر من منطقۃ –

(الف) نو شیرہ (ب) طور خم (ج) جمرود

5-دخل الاسلام فی شمال شبہ القارۃ الھندیۃ عن طریق :

 (الف) ممر خیبر (ب)  شارع الحریر (ج) الحروب

التدریب السادس :میز /میزی الاشارۃ للتذکیر والتانیث من الکلمات الاتیۃ :

ھذا    یہ    یہ اسم اشارہ مذکر قریب

ھذہ    یہ    یہ اسم اشارہ مؤنث قریب

ذالک وہ    وہ اسم اشارہ بعید

تلک  وہ    وہ اسم اشارہ بعید

 الدرس السابع عشر :النظافۃ ص: 62   –   65

التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-ھل النظافۃ  لازمۃ لکل انسان ؟

جواب:- نعم النظافۃ لازمۃ لکل انسان –

2-ماذا قال النبیﷺ عن النظافۃ؟

جواب:- قال النبی ﷺ الطھور شطر الایمان –

3-ھل  تنظف اسنانک کل یوم ؟

جواب:- نعم انظف اسنانی کل یوم –

4-لماذا تحب النظافۃ ؟

 جواب:- انا احب النظافۃ لان النظافۃ من الایمان-

 5-ھل تغتسل کل یوم ؟

جواب:- نعم اغتسل کل یوم –

التدریب الثانی املاء/املائ الفراغات بالکلمات المناسبۃ من القائمۃ :

1-النظافۃ وقایۃ عن الامراض-

2-النظیف محبوب عنداللہ وعند الناس –

3-عبد الرحمٰن تلمیذ مؤدب ونظیف –

4-انظف اسنانی کل یوم –

5-الطھور شطرالایمان –

التدریب الثالث حول /حولی کما فی المثال :

                                   انا احب      –ھو یحب

1-انا اغسل                               ھو یغسل –

2-انا انظف                                نحن ننظف-

3-عبد الرحمن یحب النظافۃ                انا احب النظافۃ-

4-ھو یمشط                               ھی تمشط-

الدرس الثامن عشر :آداب الطعام ص: 66    –  70

التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ  الاتیۃ :

1-ھل بین الاسلام آداب الطعام ؟

جواب:- نعم بین الاسلام  آداب الطعام –

2-این جلست الاسرۃ ؟

جواب:- جلست الاسرۃ حول المائدۃ –

3-مامعنی مما یلیک ؟

جواب:- معنی مما یلیک  یعنی ان تاکل ھو امامک –

4-ھل یجوز الا سراف فی الاکل ؟

جواب:- لا ،لایجوز الاسراف فی الاکل –

5-اذکر /اذکری ثلاثہ آداب الطعام –

  جواب:- غسل الیدین ،واللابتداءباسم اللہ ،والاکل بالید الیمنی –

6-ھل تغسل یدیک قبل الاکل ؟

جواب:- نعم ،اغسل یدی قبل الاکل –

التدریب الثانی اختر /اختاری الکلمۃ المناسبۃ للاماکن الخالیۃ بوضع الدائرۃ حولھا :

1-اذکرلکم الیوم اھم آداب الطعام –

اکثر                    اھم                       اکبر

2-جلست الاسرۃ حول المائدۃ –

خلف                  امام                      حول

 3-نسیت  بعض الآداب –

الآداب              الالعاب                   الانواع

4-لاتاکل الطعام وھو ساخن –

ناضج                  جاھز                      ساخن

5-ان یحمد اللہ تعالی المسلم عند النھایۃ من الطعام –

البدایۃ                النھایۃ                     الوسط

6-یجب علینا ان نعمل بھذہ الاداب –

لا نعمل             مانعمل                     نعمل

التد ر یب الثالث اکتب /اکتبی المثنی والجمع للکلمات التالیۃ کما فی المثال :

المثال :           کتاب     کتابان      کتب
مفرد	مثنی		جمع
قلم طعام                                   ادب اسرۃ ولد مسلم غلام ید نعمۃ	قلمان طعامان ادبان اسرتان ولدان مسلمان غلمان یدان نعمتان		اقلام اطعمۃ آداب اسر، اسرات اولاد مسلمون غلمان ایدی نعم

التدریب الخامس اجعل /اجعلی اسم نکرۃ، معرفۃ مع “ال” فی کل جملۃ کما فی المثال :

المثال :               اکل رجل طعاما— اکل الرجل الطعام

1-یا کل ولد فاکھۃ –                      یاکل الولد الفاکھۃ –

2-جلست اسرۃ حول  المائدۃ –          جلست الاسرۃ حول المائدۃ-

ھذہ آداب ضروریۃ                         ھذہ الاداب الضروریۃ-

4-لایسرف مسلم فی تناو ل طعام         لایسرف المسلم فی تناول الطعام-

5-شکر اولاد ابا                           شکر الاولاد الاب-

6-عرف رجل آدابا                         عرف الرجل الآداب-

                                  الدرس التاسع عشر:الرفق بالحیوانات ص: 71-   75

التدریب الاول اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-ماذا شاھد طارق عند العودۃ من المدرسۃ ؟

جواب:- شاھد طارق اولادایضربون قطۃصغیرۃ-

2-ھل یجوز الظلم علی الحیوان ؟

-لا،لا یجوز الظلم علی الحیوان –

3-من خلق الحیوانات ؟

جواب:- اللہ خلق الحیوانات –

4-کیف نعامل مع الحیوانات ؟

جواب:- نعامل الرفق مع الحیوانات –

5-اذکر /اذکری اسماءبعض الحیوانات –

جواب:- اسماءبعض الحیوانات ھی البقرۃ والفرس والغنم –

6-ھل القطۃ حیوان مالوف ؟

جواب:- نعم القطۃ حیوان مالوف –

التدریب الثانی اختر /اختاری الاجابۃ الصحیحۃ وفق الدرس بوضع فی الدائرۃ :

1-شاھد طارق اولادا یضربون قطۃ –

        لصوصا          اولادا             رجالا

2-لا یجوز لنا ان نظلم علی الحیوان –

       لایجوز            یجوز            نعم یجوز

3-یدرس طارق فی المدرسۃ المتوسطۃ –

      الابتدائیۃ        الثانویۃ             المتوسطۃ

4-فرحالاولاد من کلام طارق

      الاولاد         الجنود               الرجال

5-طارق ولد مھذب –

      غیر مھذب    مھذب                شریر

6-رجع طارق الی بیتہ مسرورا –

    مدرستہ        بستانہ                 بیتہ

التدریب الثالث :اقرا /اقرئ الجمل الاتیۃ وتامل /وتاملی فی اسماءالاشارۃ للقریب والبعید –

اسم اشاہ قریب مذکر                          اسم اشارہ قریب مؤنث

ھذا کتاب –ھذا فرس                                  ھذہ سیارۃ – ھذہ قطۃ

اسم اشارہ بعید مذکر                             اسماشارہ بعید مؤنث

ذالک رجل                                        تلک ساعۃ

ذالک ابل                                         تلک بقرۃ

التدریب الخامس :انظر انظری الی الصور التالیۃ واکتب /اکتبی جملۃ تحت کل صورۃ کما فی المثال :

ھذافرس                                  ھذہ قطۃ

ھذا فیل                                   ھذہ ساعۃ

ھذہ ابل                                ھذہ سیارۃ

الدرس العشرون: آداب المدرسۃ والکتب ص: 76-  80

التدریب الاول :اختر /اختاری الاجابۃ الصحیحۃ بوضع علامۃ (/) فی المربع :

1-یحصل الانسان العلم –

    من الکتب              من السوق                من الغابۃ

2-یجب علی الطالب –

تمزیق الکتب     عدم احترام الکتب والمدرسۃ     احترام المدرسۃ والکتب

3-ھل یعرف طارق آداب الکتب ؟

  لا،لایعرف              نعم یعرف              لایعرف الا قلیلا

4-ھل الکتب والمدرسۃ من وسائل حصول التعلیم ؟

      نعم                    لا                       لیس

التدریب الثانی :ضع /ضعی دائرۃ حول الفعل فی کل سطر کما فی المثال :

المثال : مدرسۃ –وسائل –من –یتعلم                       یتعلم فعل

1-یحترم –حول –علی –طالب                                  یحترم فعل

2-حوار –انا –تعرفین –کتب                                 تعرفین فعل

3-دار –ھی –آداب –انت                                   دار فعل

4-ھل –اعرف –الارض –مطالعۃ                          اعرف فعل

5-آداب –تعرف –انت –الکتب                          تعرف فعل

التدریب الثالث :صل /صلی المفرد بالتثنیۃ :

المفرد	التثنیۃ
علم کتاب مدرسۃ وسیلۃ طالب شئ	علمان کتابان مدرستان وسیلتان طا لبان شیئان

التدریب الرابع :کون /کونی جملا مفیدۃ من الکلمات الاتیۃ :

الفاظ	جملے
یتعلم  : مد رسۃ : آداب : اعرف : احترام : نظافۃ : کتب : یجب :	خالد یتعلم فی المدرسۃ- ھذہ مدرستنا- اعرف آداب المدرسۃ – اعرف آداب الکتب- احترام الاساتذۃ واجب علینا- نحافظ علی نظافۃ الکتب- ھذہ کتب- یجب علینا ان نحترم الاساتذۃ-

التدریب الخامس :تر جم ترجمی الجمل الاتیۃ الی اللغۃ اللعربیۃ :

1-ہاں میں جانتا ہوں –

جواب:- نعم اعرف-

2-آپ کچھ جانتے ہیں ؟

جواب:- انت تعرف شیئا-

3-ما شاء اللہ آپ بہت کچھ جانتی ہیں –

جواب:- ماشا ءاللہ انت تعرفین کثیرا-

4-سکول کے آداب کون سے ہیں ؟

جواب:- ماھی آداب المدرسۃ ؟

التدریب السادس :اجب /اجیبی بالاختصار مستعینا بالکلمات الموجود بین القوسین کما فی المثالین :

المثال :      ماھذا؟ ھذا بیت                          ماھذہ ؟ھذہ کراسۃ

1-ماھذا ؟

جواب:- ھذاکتاب-

2-ماھذہ  ؟

جواب:- ھذہ مدرسۃ-

3-ای کتاب ھذا؟

جواب:-  ھذا کتاب اللغۃ العربیۃ –

4-کیف تذھب الی المدرسۃ ؟

جواب:- اذھب الی المدرسۃ بالحافلۃ-

5-من ھذا؟

جواب:- ھذاصدیقی –

6-ھل تعرف آداب المدرسۃ ؟

جواب:- نعم اعرف آداب المدرسۃ-

الدرس الحادی عشرون : خواجۃ معین الدین جشتی الاجمیری ص: 81   – 84

التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-من ھو معین الدین جشتی ؟

جواب:- خواجۃ معین الدین جشتی من احد علماء التصوف الاسلامی-

2-ھل خرج معین الدین من بلدہ فی سن مبکر؟

جواب:- نعم خرج معین الدین من بلدہ فی سن مبکر –

3-ما ھو البلد الذی اسس فیہ معین الدین مدارس ومساجد ؟

جواب:- اسس معین الدین مدارس ومساجد فی اجمیر شریف –

4-کیف کان سلوک معین الدین مع الفقراءوالمحتاجین ؟

جواب:- کان مشفقا علی الفقراء والمحتاجین –

5-ھل زار الشیخ معین الدین بخاری وسمر قند فی صغر سنۃ ؟

جواب:- نعم زار الشیخ معین الدین بخاری وسمر قند فی صغر سنہ ؟

التدریب الثانی :رتب /رتبی الکلمات لتصبح  جملا مفیدہ کما فی المثال :

المثال :              نشر –فلہ –جلیلۃ –مساھمۃ –فی –الاسلام –تعلیمات

                        فلہ مساھمۃ جلیلۃ فی نشر تعلیمات الاسلام

1-فارسی –و-الاصل –ھو

جواب:- وھو فارسی الاصل-

2-مشفقا –المحتاجین –وکان –الفقراء-علی

جواب:- کان مشفقا علی الفقراءوالمحتاجین –

3-من –طلبا –بلدہ –للعلم –خرج

جواب:- خرج من بلدہ طلبا للعلم –

التدریب الثالث کون /کونی جملا مفیدۃ من الکلمات الاتیۃ :

الفاظ	جملے
ولد : تعلم : التصوف : بذل : استقر : مساھمۃ : مدارس : اسس : الفقراء : دفن  :	ولد سلمان فی لاھور- خیرکم من تعلم القرآن – علی ھجویری من احد علماء التصوف الاسلامی – بذل علی جھودہ للعلم – استقر علی فی لاھور – فلہ مساھمۃ جلیلۃ فی نشر تعلیمات الاسلام – ھذہ مدارس- اسس طارق المساجد – ھو معطی الفقراء – دفن فی اجمیر-

التدریب الرابع :تر جم /ترجمی الجمل الاتیۃ الی اللغۃ العربیۃ :

1-خواجہ معین سجستان میں پیداہوے –

جواب:- ولد خواجہ معین الدین فی سجستان –

2-اشاعت اسلام میں ان کا بڑا حصہ ہے –

جواب:- لہ مساھمۃ جلیلۃ فی نشرالاسلام –

3-لو گوں نے انھیں چاہا –

جواب:- احبہ الناس –

4-وہ علم کی طلب میں نکلے –

جواب:- خرج طلبا للعلم –

5-خواجہ معین الدین چشتی نے مدرسے قائم کیے –

جواب:- اسس خواجہ معن الدین جشتی المدارس –

الدرس الثانی والعشرون : العلامۃ محمد اقبال ص: 85   – 88

التدریب الاول :اجب /اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ :

1-این ولد العلامۃ محمد اقبال ؟

جواب:- ولد العلامۃ محمد اقبال بمدینۃ سیالکوت-

2- ھل کتب العلامۃ محمد اقبال انا شید الاطفال ؟

جواب:- نعم کتب العلامۃ محمد اقبال اناشید الاطفال –

3-ھل الف محمد اقبال کتبا بالفارسیۃ ؟

جواب:- نعم الف محمد اقبال کتبا بالفارسیۃ-

 4-ما ھی الالقاب التی لقب بھا العلامۃ محمد اقبال ؟

جواب:- العلامۃ محمد اقبال لقب بشاعر الشرق و مفکر باکستان و حکیم الامۃ –

5-اذکر /اذکری ثلاثۃ مؤلفات العلامۃ محمد اقبال –

جواب:- من مؤلفات العلامۃ محمد اقبال بال جبریل، و ضرب کلیم، و بانک درا –

التدریب الثانی : رتب /رتبی الکلمات التصبح جملۃ واکتب /اکتبی الجمل فی الکراسۃ :

المثال : دراستہ –محمد اقبال –اکمل – الابتدائیۃ / اکمل محمد اقبال دراستۃ الابتدائیۃ –

1-اوربا –الی -سافر

جواب:- سافر الی اوربا-

2-شاعرنا –العلامۃ –الشعبی –محمد اقبال

جواب:- العلامۃ محمد اقبال شاعرنا الشعبی –

3-اسرۃ – فی –متدینۃ –نشا –محمد اقبال

جواب:- نشا محمد اقبال فی اسرۃ متدینۃ –

التدریب الثالث : املا/املئ الفراغات بالکلمات المناسبۃ من القائمۃ :

1-اکمل محمد اقبال دراستہ الابتدائیۃ علی ید والدہ-

2-واکمل دراستہ الی ما جستییر-

  3-دافع عن حقو ق المسلمین –

4- قدم فکرۃ انشاء دولۃ مستقلۃ –

التدریب الرابع : کون /کونی جملا مفیدۃ من الکلمات الاتیۃ:

الفاظ                              جملے

نظم :                       نظم العلامۃ محمد اقبال الاناشید للاطفال –

لقب :                      لقب العلامۃ محمد اقبال بشاعر الشرق و مفکر باکستان –

التعلم :                      تعلم القرآن واجب علینا –

متدینۃ :                     نشا العلامۃ محمد اقبال فی اسرۃ متدینۃ –

التدریب الخامس : اکتب /اکتبی مفردات الکلمات التالیۃ فی کراسۃ :

مفرد	جمع
عالم ادب کلیۃ مرحلۃ شھادۃ مجموعۃ	علماء آداب کلیات مراحل شھادات مجموعات

  التدریب السادس : اقرا/اقرئ الجمل الاتیۃ وعین /وعینی الفعل الماضی والمضارع فی کل جملۃ :

1-نشا محمد اقبال فی اسرۃ متدینۃ –

2-یدرس الطالب فی الکلیۃ –

3-دافع محمد اقبال عن حقوق المسلمین –

4-المؤمن لا یشرک باللہ تعالی احدا –

5-کتب الولد الدرس –

6-یتکلم التلمیذ مع المدرس –

فعل ماضی                             فعل مضارع

نشا                                         یدرس

دافع                                        لایشرک

کتب                                         یتکلم

الدرس الثالث والعشرون : التلمیذ والمدرس ص: 89   – 92

التدریب الاول  : اجب/اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ:

المثا ل :         الصف السادس /انت /فی   انت فی الصف السادس؟

1-کیف /اسلام آباد /ذھبت /الی ؟

جواب:- کیف ذھبت الی اسلام آباد ؟

2-خرج /من /اسلام آباد من ؟

جواب:- من خرج من اسلام آباد ؟

3-ھذا/ما /الکلام ؟

جواب:- ما ھذا الکلام ؟

4-تدرس /ھل /المدرسۃ المتوسطۃ /فی ؟

جواب:- ھل تدرس فی المدرسۃ المتوسطۃ ؟

 التدریب الثانی : اختر/اختاری الاجابۃ الصحیحۃ وفق الدرس بوضع علامۃ (/) فی الدائرۃ :

1-فیصل یدرس فی الصف-

  (الرابع)( السادس)( الخامس)

2-حضر فیصل الی المدرسۃ بعد غیاب –

(   ثلاثۃ ایام )( خمسۃ ایام)( یومین)

3-ذھب فیصل الی –

(   اسلام آباد )(   کراتشی )( ملتان)

4-رجع فیصل من اسلام آباد باطائرۃ ۔( بالقطار)( بالحافلۃ)( بالطائرہ)

     التدریب الثالث : رتب/رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ :

الفاظ	جملے
لماذا : القطار : الحافلۃ : السفر : عمی : کیف : مریحا : ھناک : رجوع : ایام :	لماذا تذھب الی لا ھور ؟ انا اسافر بالقطار انا سارجع بالحافلۃ کان السفر ممتعا عمی مدرس کیف حالک ؟ کا ن السفر مریحا – لماذا ذھبت الی ھناک – کیف کان حال عمک عند رجوعک ؟ قضینا ھناک ثلاثۃ ایام –

التدریب الراابع : ترجم/ترجمی الجمل الاتیۃ الی اللغۃ العربیۃ :

1-استاد نے سل کی غیر حاضری کے بارے میں پوچھا-

جواب:- سال المدرس عن غیابہ –

2-آپ تین دن کہاں تھے ؟

جواب:- این کنت منذثلاثۃ ایام –

3-میں اپنے خاندان کے ساتھ گیا تھا-

جواب:- کنت ذھبت مع اسرتی –

4-ہم ریل گاڑی سے واپس آۓ –

رجعنا بالقطار –

5-میرے چچا کی صحت بہتر ہے –

تحسنت صحۃ عمی –

الدرس الرابع والعشرون : حول المائدۃ ص: 93  – 96

التدریب الاول : اجب/اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ:

1-مع من یتحدث الاب؟

جواب:- الاب یتحدث مع الابن –

2-ھل الاب جوعان ؟

نعم الاب جوعان –

3-ماذا طبخب الام الیوم ؟

جواب:- طبخت الام الیوم الارز واللحم –

4-این الطعام ؟

جواب:- الطعام علی المائدۃ –

5-ماذا اکلت الاسرۃ من الفواکہ؟

جواب:- اکلت الاسرۃ من الفواکہ العنب والرمان-

التدریب الثالث : صل/صلی المفرد بتثنیتہ :

المفرد	التثنیۃ
اسرۃ مائدۃ ابن طعام یوم فاکھۃ	اسرتان مائدتان ابنان طعامان یومان فاکھتان

التدریب الرابع : اختر /اختاری الاجابۃ الصحیحۃ بوضع علامۃ (/) فی المربع :

1-این الاسرۃ ؟ (الاسرۃ فی المطبخ)(    الاسرۃ حول المائدۃ  )( الاسرۃ فی الحدیقۃ)

2-ھل الاب جوعان ؟ (نعم ھو جوعان)(     لا ھو لیس بجوعان )(      نعم ھو عطشان )

 3-ای وقت ھذا؟( ھذا وقت طعام الغداء)(     ھذاوقت طعام العشاء)(    ھذا وقت طعام الفطور )

4-ماذا یحب الابن من الطعام ؟(     یحب الخبز والمرق )(     یحب التفاح والعنب )(     یحب اللحم والارز )

التدریب الخامس  : ضع /ضعی علامۃ (/)امام الجملۃ الصحیحۃ وعلامہ () امام الجملۃ الخاطئۃ :

1-الطعام علی الارض(x)

 2-الاب جوعان(/)

3-الطعام غیر جاھز(x)

4-طبخت الام الخضار الیوم(x)

5-الطعام نعمۃ من اللہ تعالی (/)

                     الدرس الخامس والعشرون : نشید الصباح ص: 97   -99

التدریب الاول : اجب/اجیبی عن الاسئلۃ الاتیۃ:

1-ما اول عمل نعمل فی الصباح-

جواب:-  نؤدی صلاۃ الفجر –

2-بماذا ندعواللہ تعالی فی الصباح ؟

جواب:- نسال اللہ عونا فی الصباح –

3-من یھدی الی الحق؟

جواب:- اللہ تعالی یھدی الی الحق دوما –

4-مافائدۃ الصلاۃ ؟

جواب:- فی الصلاۃ خیر و نور –

5-من ھو ذو فضل کبیر؟

 جواب:- اللہ تعالی ذو فضل کبیر –

التدریب الثانی :رتب/رتبی الکلمات التالیۃ لتصبح جملا مفیدۃ :

الفاظ	جملے
نشاط: خیر: ادیت : فضل : رحمٰن :	اعمل فی نشاط وسرور- فی الصلوۃ خیر کثیر – ادیت صلاۃ العصر – ھذا من فضل ربی – انت رحمٰن رحیم –

التدریب الرابع : ترجم/ترجمی الجمل الاتیۃ الی اللغۃ العربیۃ :

1-میں نے نما ز پڑھی –

جواب:- ادیت الصلاۃ –

2-میں نے اللہ تعالی سے مدد مانگی –

جواب:- سالت اللہ عونا –

3-اے اللہ ہمیں بہت ساری بھلائ عطاکر –

جواب:- یا اللہ اعطنا الخیر الکثیر –

4-صبح میں اپنی نیند سے بیدار ہوا –

جواب:- قمت من نومی صباحا –

5-اے اللہ ہمارے کاموں میں برکت دے –

جواب-یااللہ بارک فی اعمالنا –

######################الحمد للہ رب العالمین والصلوۃ والسلام علی سیدنا ورسولنا ﷺ######################