TRANSLATION(ترجمہ): KITAB AL TALMEEZ-9 منھاج التعلیم الثانوی صف ARAB BUREAU OF EDUCATION FOR THE GULF (ABEG)

It's only fair to share...Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on LinkedInPrint this pageEmail this to someone
image_pdf

الدرس 8 الکلیۃ صفحہ:21 (class:9)

ھذه كلية تابعة لجامعة دلهي. بنايتها كبيرة وجميلة.هذا باب الكلية الرئيسي . ولھا بابان آخران جانبيان.على الباب الرئيسي بؤاب ء وهو صاحب قؤة و نشاط. وهو یسمح الدخول لطلاب الكلية و طالباتِها فقط.هناك أقسام عديدة في الكلية ،منها:

قسم عربية وقسم اللغة الإنجليزية:و أقسام العلوم الاخرى. جاء طلأب الكلية من انحاء الهند المختلفة كما يوجد فيها طلاب البلدان الاجنبية. وفي الكلية سکنا، سکنُ الطلاب وسكن الطالبات. یسکن بعض الطلاب والطالبات في سکن الکلیۃ ویقدم بعضھم کل یومٍ في الصباح الی الكلية من بیوتھم۔ وفي الكلية غرف التدریس یدرس فیھا الطلاب والطالبات۔

‏     المدرسون في ھذہ الكلية متخصصون وما ھرون في موادھم۔ ھذہ بنایۃ المکتبۃ۔ الطلاب والطالبات یاتون الیھا لمطالعۃ الکتب والجرا ئد الموجودۃ فیھا۔ کتب ھذہ الكتبة كثيرة و مفيدة جدا.

في هذه الكلية مکاتب مو ظفين و مکاتب موظفین ومکتب عمید الكلية ۔ الموظفون يساعدون الطلاب في إجراء ات القُبول وغيرها. وهم موجو دون لمساعدة الطلاب والاساتذة ولعاملین في الكلية۔

This college is affiliated with the University of Delhi. Its building is large and beautiful. This is main gate of the college. There are two other doors on its both sides. On the main gate, there is wacthman. He is very strong and cheerful person. He allows college students to enter only. The college has several sections, some of them:

Department of Arabic, Department of English: Department of Science and other departments. The students of college come from different parts of India same like where there are students from foreign countries . In college, there are hostels. Boys hostel and girls hostel.

Some students live in the hostel of the college. Some students come to the college on foot. There are the college classroom where the students study.

Teachers of the college are expert and have specialization in teaching materials. Here is a building of liberary. Students come to the liberary to study Books and magazines present here. These books and very helpful . and are in a large number.

In this faculty there are staff offices and offices and the Office of Dean of the College . Employees are present here and helping students in the procedure and acceptance etc. They are present to help the students , professors and staff at the college.

 

 

 

 

 

‏(. من هو على الباب الريي ؟

‏(. هن أين جاء طلأب الكلية ؟

‏لأ ٠ ‏ألا لادس الثلأمدإ

‏أ أ… .أه. > اا ٨ ‏لأ. ، ء الأساثذلا لملاامأأ

‏(. هن ~ على الباب الرثيسي ؟
(. هن أين جاء طلأب الكلية ؟

٩ ‏. ~ذا تجد ني ث متبة الامليو :

‏(. أين لأهب الطلأب والأساتأ~ة للمطالعة؟

 

الدرس 10البنک صفحہ:27 منھاج التعلیم-9

نحن نسکن في حي موتي باغ.

هناك بنك كبيرحکومي في جوارنإ.

يفتح هذا البنک الکبیرفي الصباح في الساعة العاشرة ويعمل حتی الساعة الخامسة مساء.

يأتي الناس إلى ھذا البنك من مناطق مختلفة لإيداع ألفلوس وحفظ الاشياء الثمينة، لهم حسابات في هذاالبنك۔

ويسحبون الفلوس منها حسب الحاجة من وقت إلى وقت.

للبنك عمارة كبيرة وجميلة.

يقف على باب البنك بوَّاب قوي، معه بندقية کبیرۃ.

والزبائن يتظرون دورهم على مقاعد مريحة.

‏لى حساب توفیرفى هذا البنک الحکومى.

أدیرحسابى مره أو مرتین فى الشهر لإید اع الفلوس وسحبھا ونجد هناك أحیانًا طو ابیرطو یلۃ للزبائن لسحب الفلوس وإیداعها.

‏والبنك فى ھذا الزمن مهم جدا على ‏المتسوى الشخصی و المتسوى الحکومی وكذلک یستفید من البنک التجاروالموظفون والسیاح الاجانب وغرھم.

Lesson 10 BANK P: 27

We live in Moti Bagh. There is a Bank of Government in our neighborhood. This opens ten o’clock in the morning and work until five o’clock in the evening. People come here from different areas to deposit the money and keeping valuables in the bank. They have accounts in this bank . They withdraw the money as needed time to time . Bank has big and beautiful building . There is strong gate keeper with a big gun standing at the door of the bank.

. Customers wait for their turns sitting in the comfortable seats .

I have an account in this Bank of Government. Once or twice in a month I Manage my account to withdraw and deposit money. Sometimes, we find a large number of customers there to withdraw and deposit the money.

The bank in this time is very important to personal and Government level. As traders, Staff, foreign tourists/visitors etc get benefit from the bank.

 

 

 

 

‏. هل موجد بلث فى حلث؟

3 ‏. ما هي سامحات العمل للبذ_؟
4 ‏. هل لك حساب في بنك ؟

‏~. هن سفد من البلئ )

‏(() املإ الفراغا~:

 

3 ‏. هل البنك مهم في هذا. . .

4 ‏. لي حساب. . .في البنك ا~مومي.

5 ‏. يقف الزباثن في. . .في اابنك.

‏(د) استعمل الكلمات الآية فى جملك البسيطة :

‏ااماعآ ،

‏البنك. المؤاب. المرمحه.

‏( 4 ‏) عين الصفات في الجمل ااتالية:

‏شل الله الوبأ المادثأ~

‏´تقع مدرثتنا في حي جميل.

‏التاجر الأميئ محبوب لذى جميع الناس .

 

 

 

الدرس 14 غرس الاشجار ص:38 منھاج التعلیم-9

1 – حضر ناظر المدرسه صباحا .

2- وبعد قلیل جاء وزیرالغا بأت بالسیارۃ .

3۔ وخرج الناظر والوزیر إلى میدان المدرسۃ .

4۔ اجتمع الطلبه وسمعوا لطلبه الوزیرحول غرس الاشجار.

5۔ وجلست عریفۃ فصلناامام الوزیر۔ واماالسماء وماریۃ فجلستا خلف العریفۃ۔

6۔ والطالبات من فصلنا قمن بتزیین المدرسۃ مع البستاني .

7۔ فرح الوزیر عندما رأى زينة المدرسۃ .

البستاني:أين وضعت أصيص ٠ ‏الأزهار يا سامي ؟

سامي:وضعت أصيص الأزهارعلى طاولة الوزير.
المدرس:هل رأيتما الاصیص الحديد، يا نايف وراجو.

نايف وراجو :لا، ما رأيناه ياسيدي.

المدرس:يا طلابي، هل نقلتم الأصیص والتراب والبذ ورقرب الجدار.

الطلاب:نعم، نقلنا ھده الاشياء قبل ساعة.

المدرِّسۃ:ممن اخذت بذور الازھار یاآشا؟

آشا:خذتها من البستاني يا سیدتي.

المدرِّسۃ: من أنتما يا بنتاي؟ وما الذي غرستماه؟

البنتان:نحن صديقتان لآشا وغرسنا نبتات النيم والنخيل والمانجا في الحديقة .

‏‏ المدرِّسۃ:من أنتن يا بنات؟ وما ذا غرشتن؟

البنات :نحن طالبات من مدرسة الاخرى، نحن غرسنا شجيرات في أماكن مختلفة في المد رسة . وزرعنا بعض الخضر اوات في فناء منازلنا .

 

 

 

منھاج التعلیم-9 L:14 Tree Planting p : 38

1- Principal reached the school in the morning.

2.After a while, forest minister came in car.

  1. 3. The principal and the minister came to the school ground.

4 – The students met and heard his talking about planting trees.

5 . Areefa sat in front of the minister. Maria and Asma sat behind Areefa.

  1. 6. And the students of our class decorated the school with the gardener .
  2. The minister be happy when he saw the decoration of the school.

Gardener : Where to put potted flowers Sami ?

Sami : I put potted on the table of the minister .

Teacher: Do you iron pot? Nayef and Raju !

Nayef & Raju : No, we have not seen , sir .

Teacher: Oh my students , do you conveyed the pots, soil and seeds near the wall?

Student : Yes , we have taken an hour before.

Teacher : By whom you took the seeds Asha ?

Asha : From the gardener madem.

Teacher : Who are you daughters?

Girls : We are friends of Asha and we planted neem, palms and manga plants in the garden.

Teacher : Who are you daughters? What have you planted?

Girls: We are students from other schools , we plant shrubs in different places in the school. We planted some vegetables and royalties in the yard our homes.

 

 

 

‏ا. من جاء إلى المدرسة بالسيارة ؟

2 ‏. إلى أين خرج الفاظروالوزير؟ ~

3 ‏. متى نقل الطلاب الأمص والتراب والبذور إلى الجدار؟

4 ‏. ط ذا غرست ااطالبات اللو اتي أتين من المدرمت الأحرى؟

5 ‏. أين جلت أسماء و مارية؟

‏املأالفراغات.

‏الطاب ت من فصلنا . . . . . . بتزيين المل رسة.
هل . . . . . الأميص الجديد، يا نايف وراجو؟
يأ آشا، ممن. . . . . . بذور الأزهار؟

‏~ . >. . . .ثحيرات في أمانحن معلفة.
. . . . . .أمبيص الأزهارءلمى مل او(ة الرزر

‏ا . أين • فبعتم أميص الأزهار يا سامي؟

2 ‏. جلى عريفة نصلنا أمام ال زير.

3 ‏. مثن أخذتن بذورالأزهار ياآشا ؟

4 ‏. ظ في وراجو ما رأوا الأميص الجديد.

5 ‏. حضرت ناظرالمدرسة مباحا.

 

 

‏حول الفعل في كل من الجمل الآتية من المفرد إلى الجمع كما هو في المثال:
النثال: خرج المدير والوزير • البستانى إلى ميدان المارمنة .

‏المدير والوزير والبستاني خرجوا إلى ميدان المدرسة .

1 ‏. عملت الطالبات من فصلنا مع البستاني .

2 ‏. سمع الطلأب كلمة الوزير باهتمام.

3 ‏. زرعت سعاد، وزينب ه مارية الخضارفي فناء المنزل ٠ ‏.

4 ‏. نقل حامد ومحمود وراثمد الأمص وااتراب إلى ~مان الغرمى.

5 ‏. أخذت زينب ومارية وحميدة بذور الأزهار من البستاني .

 

 

 

الدرس 16 الاصدقاء صفحۃ:46

هذا جميل. هذه زينب. هذا محمد. ھولاء أصدقاء. هم يدرسو ن في مدرسة كبيرة في دھلي۔ دهلي مدينة كبيرة وهي عاصمة الهند. يدرس ھولآء ا لاصدقاء الحميون في الصف الخامس. يدرس ھولاء ا لاصدقاء اللغه الإنجليزية واللغه ا لاردويه واللغة الهندية وعلم الحساب وفن الرسم.أنا أذهب إلى المدرسة لزيارة هؤلاء الاصدقاء في فترة الاستراحۃ ولکنني في الاسبوع الماضي ذهبت إلى المدرسة أثناء الدوام. قابلت الناظر في مکتبۃ.

‏قال الناظر: تفضل يا سيدی- اجلس . ماذا تريد؟

قلت:جئت لمقابلۃ محمد۔

قال الناظر:لا یمکن مقابلۃ ، ھو فی الدرس ۔ لانرحب بالزوار خلال دوام المدرسۃ۔ انتظر لثلاث ساعات حتیٰ ینتھی دوام المدرسۃ۔

قلت: ھذا انتظار طویل۔ ارجع وسوف أقابلہ فی بیتہ فی المساء، ان شاءاللہ۔

قال الناظر: لاتزعل یا سیدی ، ھذا ھوالقانون عندنا۔

قلت: لأ باس ياسيدي، أنا أحترم القانو ن. .شکراً.

L:16 FRIENDS P: 46,47

This is Jameel . This Zainab . This is Muhammad. They are friends . They read in a large school in Delhi .

Dehli is big city. It is the capital of India. These fast friends are studying in the fifth grade. These friends are studying English and Urdu , Hindi , science,

Account and art of drawing . I went to school to visit these friends in the last week in the vacation. I went to school during working hours. I met the beholder in the library.

Said the beholder : Please sir take seat. What do you want ?

I said: I came to meet Mohammed .

Said the beholder : You can not meet him in the lesson. The visitors are not welcomed during the school time. Wait for three hours until the end of school Time.

I said this is so long. I go back and I shall meet him in the evening in his Hou se.

Said the beholder : Don’t mind sir, this is the rule for us.

I said: There is nothing wrong , sir , I respect rule. thanks .

 

 

الدرس 19 فی الصف ص:54 ،55 منھاج-9

دخل الاستاذ الصف. قام الطلأب احتراما لہ وقامت اطالبات

احتراما لہ. جلس الاستاذ على كرسيه ۔و جلس الطلأب على

الکرا سي. وجلست الطالبات على الکرا سي۔

‏الاستاذ:يا محمد، أين كتابك ؟

‏محمد:هذا كتابي،يا سیدى۔

‏ الاستاذ:افتح کتابک يا محمد واقرأ الدرس۔

افتحوا یا اولاد! کتبکم واقرأ والدرس۔

‏ الاستاذ:يا فاطمة، أین کراستکِ؟

فاطمۃ: ھذہ کراستی، یا سیدی۔

‏ الاستاذ:افتحي كراستكِ يا فاطمۃ واكتبي الکلمات الصعبة

ومعانيہا.افتحن كراساتکن يا بنات واكتبن الصعبة و معانيها۔

الاستاذ: یا ابنائی وبناتی انا سعید بکم للغابۃ ۔ انتم طلاب

مجتھدون و طالبات مجتھدات۔

غدا نکون فی عطلۃ والجو فی ھذہ الایام لطیف ، فلنذھب فی

رحلۃ الی آکرہ لنشاھد التاج محل۔ مارایکم؟

الطلاب: نحن راضون، فلنذھب۔

الطالبات: نحن راضیات ، فلنذھب

‏الاستاذ: طيب، سوف نأخذ سيارة أجرة للجميح ونذهب إلى

آكره لمشاهدة التاج محل.

‏نذهب في الصباح ونعو د في المساء في الساعة الخامسة، إن

شاء اللہ.

L: 19 In the class p : 54.55 Minhaj-9

The teacher entered in the class . The students (boys&girls) stood up in his respect. The teacher sat on his chair. And students

(boys&girls) aslo sat on their chairs.

TEACHER: Muhammad! where is your book ?

Muhammad: This is my book , sir .

TEACHER: Muhammad open your book and read the lesson.

Boys! Open your books and read the lesson .

TEACHER: Fatima , Where is your note book?

Fatima: Here is, sir .

TEACHER: Open your note book and write down the difficult

words and girls open your note books and write down difficult

words and their meanings .

TEACHER: My sons and daughters! I’m happy to tell you about

the jungle/ forest. You are hard working students.

Tomorrow is holiday and the weather is also good now-a-days.

We shall go to Agarah and see Taj Mahel.

Students: We are satisfied, we shall go.

TEACHER: OK, We’ll take a taxi for all to go to Agrah to see the

Taj Mahal.

We go in the morning and come back at five in the evening.

Insha Allah.

 

 

‏الدرس 21 السوق ص60 منھاج التعلیم الثانوی

ذھبت یومأ مع أصدقائی إلى القلعه الحمراء فى دهلى وشاھدنا الآثارالتاریخیۃ فیھا۔ عندما خرجنا منها ومشینا إلى الیساررأینا أمامنا شارعا كبیرأ ومستقیما بعد إشاره المرور. فى هذا الشارع سوق كبیرۃ وشهیرۃ باسم شاندنى شوك.

تبدھذہ سوق من بدایۃ هذا الشارع وتنتهى إلى مسجد فتح بوری رى.فیھا دكاكین کثیرۃ و محلات مختلفۃ فی كلا الجانبن. نمکن أن نشتری أشیاء مختلفۃ مثل
الساعات والاوانى والاحذیۃ والحقائب والثیاب وغیرها۔

سرنا في الطر يق و أردنا أن نعبر الشارع ولكن شرطي المرورمنعنا وقال: لا تعبروا الشارع حين تكون الإشارة حمراء، فوقفنا وعبرنا بعد أن أصبجت الإشارة خضراء.

دخلنا في دكان أحذية. أخذت حذاء في يدي فقدم إلينا رجل وقال: لاتلمس من فضلک، تفضلوا واجلسوا هناوأنا أساعدكم في اختيارالأحذية.عندنا أسعار ثابتة فلا تطلبوا التخفيض. اشترينا مجموعة من الاحذية.

بعد ذلک توجهنا إلى محل راي موند لشراء الثياب ولکن قال أحد الاصدقاء: لاتدخلوا ھذا الدكان لان ھذاوقت إغلاقه. هناك سوق كرشنا قريبة من هنا. فيها دکاکين لکثيرة للثياب وهي مقتوحة حتى الليل۔

 

 

 

 

Lesson 21 Market p. 60 Minhaj secondary education

One day, I with my friends went to the Red Fort in Dehli and visited there the remains of the history . When we went out and walked to the street in front of us large and straight road after the traffic signal . there is famous and large market of Chandni Chowk on this road.

This market starts from starting of this road and ends into a mosque Fateh Puri. Here are Retailers shops on the both sides. One can buy things like colors,Watches, pots and bags , clothes and others things.

We walked on the road and we wanted to cross the road but policeman forbade and said : Do not cross the road when the signal is red. So we stopped and we crossed the road when signal was green.

We entered the shoes shop. I took a shoe in hand and a man came to us and said : Do not touch Please, sit down here and I help you to select the shoes. We have fixed prices.Do not ask for reduction. We bought a set of shoes.

After we went to a place Ray Mond to buy clothes, but a friend said : do not enter into this shop because thistime to close. There is a market close to the Krishna here . There are many shops of clothes

remain open till night.

 

الدرس22 المسجد ص:63 منھاج9

المسجد بیت لعبادۃ اللہ ،یذھب المسلمون الی المسجد للصلوۃ و تلاوۃ القرآن الکریم۔

ھناك مساجد کثيرة في بلدنا الهند.

‏ مرة ذهبنا إلي بلدة صديقنا نبيل. رأينا مسجد ا كبيرا وجميلاًفي هذه البلدة.

‏هناک حوض كبير و نظیف فی فناء المسجد. وهناك أیضا حديقة جميلة أمام المسجد.

‏بداالاد والبنات يلعبون في الحديقة. رأيت بعض ألاولاد يقطفون الأزهار.

قلت: لا تقطفوا الأزهاريا أولاد. لا تقطفن الازهار يا بنات. لماذا أنتِ واقفة هنا يا بنت؟لا تقفي ھنا، اذهبي إلى بيتک.

‏ذھبت مع ابنى محمد إلى المسجد لصلاه الظهر، قدم النأس والأولاد إلی المسجد.

ذھت مع ابنى محمد إلى الحوض للؤضوء. جلسنا مع المصلین الآخرمن على حوض للؤضو ۔

‏غسل محمد قدمہ فى الحوض۔ قلت لہ: لاتغسل قدمك فى الحوض یامحمد.

‏الماء في الحوض نظيف لا تغسلوا اقدامکم في الحو ض، ا یها الناس!

‏توضأ المصلو ن للصلاة و توضأ الاولاد للصلاة.

‏صعد المؤذن منارۃ المسجد للاذان۔ صعد محمد و بعض الاولاد منارۃ المسجد مع المؤذن۔

قلت:

یا محمد ،لا تصعد منارۃ المسجد۔

یا اولاد تصعدوا منارۃ المسجد۔

‏ھذا وقت الصلأۃ۔ تعالوا، صلوا معنا یا أولاد

 

 

Lesson 22 mosque p : 63 -9 Minhaj

The mosque is the house of worship. Muslims go to the mosque to say prayers and to reciting the Qur’an .

There are many mosques in our country India .

Once we went to our friend Nabil’ town. We saw a large and beautiful mosque there.

There was a large pond and clean the courtyard of the mosque . There is also a beautiful garden in front of the mosque.

Boys and girls are playing in the garden. I saw some boys picking flowers.

I said : Don’t pick the flowers children. Don’t pick the flowers, daughters . Why are you standing here , girl ? Do not stand there , go to your house .

I,my son Mohammed went to the mosque for noon prayers. The people and the children were going to the mosque .

I,my son Mohammed to the pond for wudu . We sat with worshipers on the the basin of pond for wudu.

Mohammed washed his feet in the pond.

I said :Do not wash your feet in the tub pond .

There is clean water in the tub. Do not wash your feet in the pond , people !

Worshipers and children make wudoo to pray.

Muezzin ascended to the tower of mosque. Mohammed and some boys ascended with the muezzin on the tower of the mosque .

I said: ‘O Muhammad , do not escalate mosque.

, Boys do not go up tower of the mosque.

This is the time for prayers. Come , pray with us , boys!

 

It's only fair to share...Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on LinkedInPrint this pageEmail this to someone
Loading Facebook Comments ...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *